Intervenant·e jeunesse - Soutien aux élí¨ves autochtones (4.00 hrs/s

Description de l'entrepriseDans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant.Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer í  l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels. Riche de nos 47 écoles í  travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élí¨ves. L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élí¨ves sont accueilli·e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté í  leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-íªtre personnel. Pour savoir plus sur le CSF, visitez notre site internet.Description du poste Affichage (poste):  #26-27/IJSA.004 Type de poste:  Permanent Répartition: 10 mois du calendrier scolaire (1er septembre au 30 juin) Taux horaire: 34.05$/heure, selon l'échelle de la convention collective Date de début du contrat:  Dí¨s que possible Date de fin du contrat:  Sans objet Date de début d'affichage:  27/10/2026 Date de fin d'affichage:  03/11/2026Sous la supervision de la direction d'École et en collaboration avec landirection de l'Éducation autochtone, l'intervenant.e jeunesse - soutien auxnélí¨ves autochtones, offre des services d'appui académique, socio-émotionnel et culturel aux élí¨ves autochtones des écoles du Conseilnsolaire francophone de la C.-B. L'IJEA est un·e allié·e qui favorise lesnapprentissages, renforce la confiance en soi des élí¨ves autochtones et lanfierté culturelle afin de favoriser une expérience scolaire positive etnenrichie.nnOffrir un accompagnement aux élí¨ves autochtones (M í  12) aux niveaux académique, socio-émotionnel, comportementales et/ou social, tout en suivant le plan de réussite des l'élí¨ves ;nAssurer la mise en place d'objectifs définis selon les besoins des élí¨ves autochtones en favorisantnleur bien-íªtre et leurs apprentissages ; nPromouvoir les principes d'apprentissages des premiers peuples et l'utilisation de l'humiliténculturelle auprí¨s des élí¨ves autochtones ; nEncourager la participation active des élí¨ves autochtones en jouant un rí´le d'allié·e, de modí¨lenpositif et de personne de confiance ; nFaciliter la collaboration entre les différents membres de l'école et partager les références et lesnressources pour les élí¨ves autochtones ; nFaire le lien et établir une communication de confiance entre l'école et la famille ; nIntervenir auprí¨s des élí¨ves autochtones et les référer í  des organismes externes offrant desnservices de soutien communautaires en impliquant les familles ;nAccompagner les réussites des élí¨ves autochtones, assurer leur bien-íªtre et offrir un appui culturelnet identitaire ; nValoriser et promouvoir les langues, les savoirs et les cultures autochtones ; nOrganiser et donner des ateliers sur les habiletés sociales, l'autorégulation, la résolution de conflitsninterpersonnels et autres sujets ; nRédiger des rapports d'activités mensuels, des rapports d'intervention lorsqu'applicable et lesnpartager avec la direction de l'éducation autochtone ; nParticiper aux rencontres de l'équipe-école et í  l'élaboration des plans de comportements au besoinn; nTravailler en collaboration avec les divers intervenant·e·s scolaires et externes ; nToute autre tí¢che connexe.nnQualificationsnDiplí´me collégial d'un (1) an en intervention et travail auprí¨s de jeune public ou en travail social,nfacilitant une bonne compréhension des besoins des élí¨ves autochtones ou une combinaisonnd'éducation et d'expérience équivalente ; nExpérience de travail d'un (1) an avec les jeunes d'í¢ge scolaire ; nPosséder une expérience de travail dans la prise en charge et l'accompagnement d'élí¨ves et denfamilles autochtones ; nExcellentes relations interpersonnelles et capacité í  travailler en équipe ; nFaire preuve d'écoute active et d'empathie ; nPosséder des habiletés de résolution de problí¨mes ; níŠtre proactif·ve dans les propositions et le déploiement de projets culturels et identitaires enncollaboration avec l'équipe école ; nCapacité d'intervention sociale auprí¨s des élí¨ves, individuellement ou en groupe ; nSouhaiter poursuivre son développement professionnel dans le domaine recherché ; nMaí®trise du franí§ais et bon niveau d'anglais í  l'oral et í  l'écrit ; nDans la logique de réconciliation et afin d'accompagner au mieux les besoins des élí¨vesnautochtones, la préférence sera donnée aux candidat·e·s possédant des racines autochtones.nInformations complémentairesNous tenons í  remercier tous les candidats et toutes les candidates de leur intéríªt pour ce poste. nnVeuillez noter que seules les personnes convoquées en entrevue seront contactées. nnDans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.nnDans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.