Conseiller·ií¨re pédagogique - Équité et antiracisme í  0.5000 ÉT

Description de l'entrepriseDans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant. Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels. Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élèves. L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élèves sont accueilli·e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-être personnel. Pour savoir plus sur le CSF, visitez notre site internet.Description du posteAffichage (poste):  #26-27/E.477-2Type de poste:  TemporaireConditions de travail:  Selon la convention collective du personnel enseignant du CSFDate de début du contrat:  Dès que possibleDate de fin du contrat:  30/06/2027Date de début d’affichage:  06/10/2026Date de fin d’affichage:  13/10/2026Le CSF est à la recherche d’un Conseiller ou d’une Conseillère pédagogique en Équité et antiracisme.  RESPONSABILITÉS RELIÉES AU POSTE : Sous la responsabilité de la Direction de l’équité et antiracisme, la personne titulaire du poste aura comme responsabilités"¯: Accompagner les enseignant.e.s dans la mise en œuvre des lignes directrices et des orientations du CSF"¯et de l’équipe de l’équité et antiracisme"¯; Coordonner le cercke de travail antiracisme du CSF et assurer les suivis quant à l’implantation des recommandations de ce groupe;"¯ Coordonner la mise en œuvre du plan d’action d’analyse des pratiques du CSF en matière d’antiracisme;"¯ Être en charge des leader SOGI et antiracisme dans les écoles, être la référence SOGI au CSF et représenter le CSF dans les rencontres SOGI du ministère de l’éducation; Concevoir et offrir des sessions de formation et de développement professionnel sur les thèmes touchant la justice sociale pour le personnel du CSF en présentiel et à distance ;"¯ Collaborer avec les enseignant.e.s sur une base individuelle et collective"¯à travers des discussions, de la modélisation en salle de classe, du co-enseignement"¯pour assurer l’équité dans l’enseignement et dans les activités offertes dans les écoles et en ligne"¯; Développer chez les enseignant.e.s la capacité à créer un environnement d'apprentissage équitable et inclusif pour tous les élèves et les familles"¯; Demeurer aux faits des recherches probantes en éducation inclusive et équitable"¯;"¯ Identifier et promouvoir auprès des écoles des ressources en lien avec l’équité et l’antiracismedans le système scolaire ; Agir auprès des enseignant.e.s à titre d'agent de transformation dans les écoles"¯; S'acquitter des autres responsabilités confiées par la direction des écoles bienveillantes et inclusives ;"¯ QUALITÉS RECHERCHÉES "¯Avoir une compréhension approfondie des principes de justice sociale incluant le racisme, l’homophobie, la transphobie, le sexisme, l’intersectionnalité, l’impact des biais et préjugés liés aux différences;"¯ Avoir une compréhension approfondie des principes de l’équité, de l’antiracisme et de la vision de l’Éducation autochtone en C.-B.;   Qualifications Avoir un minimum de cinq (5) années d’expérience en enseignement"¯ Être titulaire d’un diplôme universitaire d’une université agréée avec spécialisation en enseignement ; Détenir le certificat d’enseignement décerné par le Teacher Certification Branch (TCB) ou y être éligible* ; Avoir fait des études supérieures dans le domaine de l’équité en éducation, ce qui inclue l’homophobie, la transphobie, le racisme"¯; le sexisme, la pauvreté, les habiletés physiques et cognitives et l’intersectionalité"¯; Avoir démontré de la flexibilité dans des situations"¯de changement spontanés ; Être prêt à mettre en pratique les orientations du CSF ainsi que les priorités établies par l’équipe de l’équité et antiracisme; Posséder des capacités d'adaptabilité pour travailler en équipe de façon collaborative ; Avoir fait preuve de leadership au sein de son milieu de travail ; Démontrer un engagement envers son développement professionnel continu ; Avoir fait la démonstration d'une pédagogie et de pratiques équitables et antiracistes en classe"¯; Faire preuve d'écoute active et d'empathie ; Maitriser le français et l’anglais, à l’oral et à l’écrit. Informations complémentairesCONDITIONS DE TRAVAIL"¯ Accepter un mandat de 5 ans ; L'horaire de travail peut différer de celui des enseignants des écoles; Les heures de travail spécifiques seront déterminées par la direction de l’équité et antiracisme tout en respectant les paramètres de la convention collective; Travailler certaines soirées, des fins de semaine et quelques jours avant la rentrée scolaire; Être disponible pour se déplacer dans toute la province; Avoir accès à un véhicule pour les déplacements. Salaire pour ce poste : Selon les critères de la convention collective des enseignant·e·s, l'échelle salariale pour ce poste, selon l'année scolaire, se situe entre : 2026-2027 : 63 631 $ et 116 190 $Les personnes intéressées sont priées de déposer leur candidature en ligne en attachant leur lettre d’intérêt et une copie de leur cv en français et en un seul document. Seules les candidatures transmises via le site internet seront considérées. Nous remercions tous les candidats de leur intérêt. Nous communiquons uniquement avec les personnes que nous souhaitons rencontrer en entrevue. Veuillez noter que ces dernières se déroulent en visioconférence. À noter:"¯L'équité et l’antiracisme sont essentielles au succès et à l’épanouissement de chaque élève. Une communauté ouverte et diversifiée favorise l'écoute des voix qui ont été sous-représentées ou découragées. Nous encourageons les candidatures de membres de groupes qui ont été marginalisés pour tout motif énuméré dans le Code des droits humains de la Colombie-Britannique, notamment le sexe, l'orientation sexuelle, l'identité ou l'expression sexuelle, la racialisation, le handicap, les convictions politiques, la religion, l'état civil ou familial, l'âge et/ou le statut de membre des Premières nations, de Métis ou d'Inuit.         Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.